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浪山与“奉天动ʗ动漫影视在线观看28459;全集在线观看小雷音”寺庙
本文为圆方第1255篇原创文章。。。。。。
(点击问题下方的小耳机标记听音频)。。。。。。
01。。。。。。
今天和孩子们一起去看《浪浪山小妖怪》，，总的来说，，这是一部很好的影戏。。。。。。值得自己，，或者带孩子去看看。。。。。。
与今年特殊热的哪吒相比，，应该说各有千秋(不搞拉踩哈)。。。。。。同时，，许多优异动画影戏的泛起也从另一个角度批注，，中国动画影戏的水平实质上是天下第一梯队的水平。。。。。。
由于动画影戏在天下上相对更容易被接受，，我相信在未来人工智能的祝福下，，只要我们能挖掘中国古板文化的宝库，，中国动画影戏就会出海，，未来是可以期待的。。。。。。
关于这部影戏，，着实有许多�？？梢运怠�。。。。。
无论是反通例的角色设置，，
角色设置的比照和隐喻，，(大厂)身份认同的道具，，家庭关系的映射，，职场甲乙关系的戏谑，，下场的“敬重”的深刻寄义，，两只狗的幸存者误差，，跨作品的致敬(即见如来，，为什么不敬重)、缺席名称(呼应nobody的问题)、取经的实质...都挺值得回味的。。。。。。
但圆方看完后，，感受最深的照旧“小雷音寺”，，黄眉的“下场”...
02。。。。。。
以下涉及剧透，，各人选择阅读。。。。。。
3。。。。。。
2。。。。。。
1。。。。。。
在影戏的热潮中，，想要吞下男孩和女孩的黄眉怪被“善良”的四个恶魔击败。。。。。。
之后，，黄眉怪的师傅弥勒佛泛起了。。。。。。弥勒佛是如那里罚这个想吃“十个童男童女”的徒弟的？？
他不但复生了黄眉，，给了他能量，，还给了人种袋、金碗等法宝，，理由是“帮他完成取经灾难使命”。。。。。。
所谓的处分只是一句话：“我只让你制造灾难，，资助唐僧。。。。。。谁让你吃人？？“先完成使命，，再处分”。。。。。。
$奉天动漫全集663动漫影视在线观看;在线观看$$$$$黄眉真的完成了“取经使命”，，回去会受随处分吗？？可能，，也可能不会。。。。。。这取决于他完成使命的情形，，而不是十个可能被吃掉的“童男童女”。。。。。。
而这种处分无疑是在说“只要焦点使命(给唐僧设难)能完成，，历程中的越界行为(危险凡人)。。。。。。可以默许......
03。。。。。。
“黄眉怪”和小雷音寺，，我们可以深思。。。。。。它自己就是西游弘大项目的“一个环节”。。。。。。
在西游宇宙中，，黄眉的履历绝非个案。。。。。。它是“西游”这个弘大项目的运行逻辑——它自己就是释教(甚至玄门)全心安排的“局”。。。。。。
取经的实质是什么？？外貌上是普渡众生，，弘扬佛法。。。。。。
但内核呢？？更像是。。。。。。佛派势力的战略扩张与“KPI”审核。。。。。。九九八十一难，，哪一难是“野生”？？
白骨精，，黄袍怪，，金角银角，，青牛精... 哪个不是“上头”的人？？哪张使命卡不是带着“制造灾难，，玉成金蝉子”下凡的？？而他们的“作恶”，，实质上是在完成上级指派的“项目节点”。。。。。。
就像黄眉在“小雷音寺”项目中默许吃人越界一样，，狮驼岭三魔屠城灭国，，最后由于“配景深挚”(大鹏是如来的“叔叔”)而免于重罚？？
项目目的(为唐僧设难)完成后，，历程中的“须要牺牲”(凡人遭殃)成为可以模糊和生意的灰色地带。。。。。。
“灾难”是一项使命，，“怪物”是一个棋子，，而“学习经文的乐成”是种种实力（释教和玄门）最终需要实现的“体现”和实力规模的重新划分。。。。。。
因此，，当孙悟空一次又一次地搬援军时，，往往是没有配景的“暂时工”被杀，，有体例的怪物最终被“向导”带回。。。。。。
这个“局”的焦点规则是:
规则效劳于目的，，历程可以“无邪”，，最终诠释权在“庄家”(佛/道高层)。。。。。。小妖们的挣扎(好比海浪山的小妖怪)、凡人的灾祸只是这场弘大棋局中最微缺乏道、最容易牺牲的灰尘。。。。。。
佛渡众生？？在这个局里，，佛渡首先是自己的“项目”和“自己人”。。。。。。所谓“好事圆满”，，只是顶层设计下各方心照不宣的“使命结算”。。。。。。
04。。。。。。
对了。。。。。。
今日，，中国释教协会网站8月7日揭晓文章。。。。。。坚持以戒为师，，增进我国释教康健传承。。。。。。*****奉天动漫全集在线观看*
摘录其中几段，，663动漫影视在线观看与朋侪分享。。。。。。
...释永信不但可能面临国家执法的严肃制裁，，还可能凭证释教因果报应的纪律肩负严重的果报。。。。。。
...面临释永信犯下的严重过失和不良影响，，我们再次深刻熟悉到释迦牟尼佛“以戒为师”的慈善意图、远见和意义...
...持戒不是释教徒的私事，，而是释教形象、正法长寿、释教未来运气的大事。。。。。。
...释教界要推进周全从严治教，，提高宗教修养，，首先要提高持守戒律的宗教修养...
...新时代以来，，中国释教协会深入推进周全从严治教，，修订完善规章制度，，完善教职职员处分制度机制，，按划定处分违规教职职员，，落实违规教职职员转达制度，，形成“一处犯戒，，随处受限”的有力威慑。。。。。。
...然而，，释教界仍然保存戒律松懈的情形，，释教教职职员违反划定犯戒，，甚至时时破损基本戒律。。。。。。如释永信之流，，对戒律没有敬畏之心，，松开懈怠，，追求名利，，妄想享乐，，肆意破戒，，甚至陷入违法犯法的深渊，，不但毁了小我私家的未来，，也让整个释教蒙羞..
..造成这些问题的缘故原由一方面是释教整体和释教活动场合在治理制度、机制和详细实验方面仍保存一些误差、缺乏和弱点，，需要进一步完善和实验内部监视机制 ；；；；；另一方面，，一些释教职员在释教实践中松开，，自律，，摇动释教信仰，，放弃僧人，，裁β因果关系，，忽视戒律，，完全失去僧人的品德。。。。。。
释永信的严重问题给天下释教界敲响了警钟。。。。。。只有有勇于面临和深刻反思，，闻一知十，，引以为戒，，才华把问题和过失转化为增进释教徒小我私家修行前进、增进释教康健传承的“逆上缘”。。。。。。
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